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Os itinerários formativos são opções de estudo que os estudantes podem escolher de acordo com suas habilidades e interesses. Na Base Nacional Comum Curricular (BNCC), os itinerários formativos são vistos como uma maneira de tornar o currículo escolar mais flexível, permitindo uma formação mais personalizada e abrangente. Os percursos possíveis de escolha aos estudantes são divididos em quatro grandes áreas: Linguagens, Matemática, Ciências da Natureza e Ciências Humanas, cada uma com diferentes disciplinas que permitem a exploração de tópicos específicos.
Ao escolher os itinerários formativos, os estudantes têm a oportunidade de escolher áreas que são mais alinhadas com suas habilidades e interesses, o que ajuda a aumentar a motivação e o engajamento com o processo de aprendizagem. Além disso, os itinerários formativos permitem que os estudantes desenvolvam habilidades e competências importantes para sua formação integral, como a capacidade de investigação, argumentação e resolução de problemas.
Os itinerários formativos também podem ser complementados com atividades extracurriculares, como projetos de pesquisa, oficinas, cursos e estágios, que ajudam a enriquecer ainda mais a experiência educativa dos estudantes e prepará-los para os desafios do mundo do trabalho e da vida em sociedade. De acordo com a BNCC, o ensino do desenho artístico é fundamental para o desenvolvimento integral dos estudantes, uma vez que estimula a exploração de diferentes formas de expressão e aprimora habilidades cognitivas e socioemocionais essenciais para a formação educacional.
Por meio do desenho artístico, os estudantes podem expressar suas emoções, ideias e perspectivas de maneira visual e criativa, além de desenvolver habilidades de observação, percepção, imaginação e representação gráfica, que são importantes para várias áreas do conhecimento. O ensino do desenho artístico é integrado à área de Linguagens e suas Tecnologias da BNCC, que visa desenvolver a habilidade dos estudantes de se comunicar eficazmente e de forma criativa.
Os professores podem utilizar o ensino do desenho artístico para explorar questões relacionadas à história da arte, cultura, identidade, sustentabilidade e diversidade cultural. Por conseguinte, o ensino do desenho artístico é considerado uma forma importante de promover uma formação educacional completa e integrada, que desenvolve habilidades cognitivas, socioemocionais e criativas nos estudantes.
A BNCC prevê o ensino do desenho em diferentes áreas do conhecimento, cada uma com uma abordagem específica. Dessa forma, é importante que os professores estejam preparados para ensinar o desenho de forma contextualizada, explorando suas diversas possibilidades e conexões com outras áreas do conhecimento.
*André Luiz Pinto dos Santos é Mestre em Educação e Novas Tecnologias e professor da Área de Linguagens Cultural e Corporal do Centro Universitário Internacional UNINTER
